La mayoría de las familias de California desaprueban el aprendizaje a distancia, según una encuesta

Como la mayoría de los estudiantes de escuelas públicas y privadas en California continúan estudiando desde casa, la mayor parte de los votantes dice que las escuelas del estado no están preparadas para ofrecer educación a distancia de alta calidad, aunque son más positivos sobre sus propias escuelas locales, según una encuesta publicada el jueves.

A los padres les preocupa que si los niños están en casa el resto del año, resultará en una pérdida de aprendizaje para todos los estudiantes, pero especialmente para los más vulnerables económicamente que sufren de hambre o inseguridad en la vivienda. Los padres de bajos ingresos, en particular, se sienten preocupados de que el aprendizaje prolongado a distancia signifique que no podrán volver al trabajo, según una encuesta encargada por EdSource, una organización de noticias educativas sin fines de lucro.

La encuesta fue realizada en línea entre el 29 de agosto y el 7 de septiembre por la firma de encuestas FM3 Research y encuestó a 834 votantes registrados. En el momento del sondeo, el ciclo escolar ya había comenzado para las tres cuartas partes de los 200 padres o tutores encuestados.

Un problema importante que ha surgido desde que la pandemia revolucionó la educación en todo el país es cómo motivar a los niños cuando no están en el aula y no tienen contacto en persona con los maestros.

Los padres comparten estas preocupaciones. Cuatro de cada cinco dicen que el mayor desafío del aprendizaje a distancia es mantener el interés de sus hijos por estudiar. Los padres también se preocupan por el tiempo de instrucción insuficiente con un maestro y dicen que es difícil para los niños trabajar solos, así como comprender las tareas.

“Muchas veces, mi nieta viene a mi habitación para platicar”, dijo Anita Flemington, cuya nieta asiste a la escuela en el Distrito Escolar Unificado de Pasadena. “Le pregunto, ‘¿Estás en tu descanso?’ Y ella responde, ‘No’”.

El 75% de los votantes registrados, incluidos los padres, dicen que el aprendizaje a distancia es peor que la instrucción en clase. Una de las principales razones por las que los padres ven tan mal el aprendizaje a distancia se debe a su experiencia en la pasada primavera, cuando los distritos tuvieron que hacer la transición rápidamente. Poco más de la mitad de los padres calificaron la experiencia primaveral de sus hijos como “poco efectiva” o “nada efectiva”. Solo el 7% la consideró como “muy efectiva”, y otro 27% la calificó como “algo efectiva”.

Un tercio de los padres no pudieron citar nada positivo sobre su experiencia en la primavera. Mientras se preparan para que la mayoría de los niños estén en casa este otoño, la mayor parte de los padres dicen que será difícil para ellos manejar el aprendizaje a distancia para sus hijos este año.

Más del 70% se preocupa por la pérdida de aprendizaje para todos o la mayoría de los niños, así como la falta de interacción social con otros pequeños. La mayor preocupación, compartida por el 80% de los participantes en la encuesta, es el impacto de la pérdida de aprendizaje en los niños vulnerables, incluidos los que sufren hambre, falta de vivienda o trastornos en el hogar.

Sin embargo, cuando se trata de sus propias escuelas, aproximadamente la mitad de los padres dicen que sienten que sus escuelas están preparadas, en comparación con el 40 por ciento que sienten que no están preparadas.

Cuando se les pregunta acerca de las estrategias que podrían usar para ayudar a administrar el aprendizaje a distancia, en su mayor parte, los padres parecen indecisos. Casi la mitad de los padres dicen que no conocen ninguna estrategia para ayudar a sus hijos.

Uno de cada cuatro padres dice que está considerando trasladar a su hijo de la escuela pública a una privada, parroquial o autónoma como resultado de problemas relacionados con la pandemia.

“Cambié a mi hijo de séptimo grado a una escuela autónoma, que es algo que nunca hubiera considerado antes”, dijo Caryn Cherry, una madre del Distrito Escolar Unificado de Riverside. “La enseñanza le estaba pasando completamente desapercibida con el aprendizaje a distancia”.

La encuesta también mostró que la mayoría de los votantes de California apoyan el manejo de los asuntos educativos por parte del gobernador Gavin Newsom, incluida su orden ejecutiva emitida durante el verano que requiere el aprendizaje a distancia en las escuelas que se encuentran en los condados en la lista de monitoreo de COVID-19 del estado.

Dos tercios de los votantes apoyan al gobernador en el tema de la educación a distancia, el 53% lo apoya firmemente y el 29% se opone a su postura. Los padres le dan a Newsom calificaciones ligeramente más bajas en su manejo general de la educación durante la pandemia y parecen divididos en su nivel de apoyo, con un 49% expresando aprobación y un 47% desaprobación.

Louis Freedberg es director ejecutivo de EdSource, una organización de periodismo sin fines de lucro y no partidista que reporta sobre la educación en California.

Para leer esta nota en inglés haga clic aquí